社会教育評論

人間の尊厳、自由、民主的社会主義と共生・循環性を求める社会教育評論です。

ベトナム青年へ・戦後の廃墟からなぜ日本は発展できたか・Gửi thanh niên Việt Nam: Tại sao Nhật Bản có thể phát triển từ đống đổ nát sau chiến tranh?

 
 ベトナム青年へ・戦後の廃墟からなぜ日本は発展できたか。
 概要

 Tại sao Nhật Bản có thể phát triển từ đống đổ nát sau chiến tranh? 

Tại Nhật Bản, các quả bom nguyên tử đã được thả xuống Hiroshima và Nagasaki. Ngoài ra, các thành phố lớn của Nhật Bản đã bị bỏ hoang bởi chiến tranh. Tokyo, Osaka, Nagoya, Kobe, Kagoshima, v.v ... bị thiệt hại nặng nề bởi các cuộc không kích. Thiệt hại được cho là lớn nhất trong lịch sử thế giới lúc bấy giờ.
Người Nhật sau chiến tranh đã mất tất cả. Tuy nhiên, một trái tim giàu có vẫn còn. Mọi người rất có động lực để học hỏi. Tôi đã có những ước mơ và hy vọng lớn. Ở Nhật Bản, học thuật được phổ biến rộng rãi trên toàn quốc. Đó là một nền văn hóa mà ở đó tất cả mọi người đều được học. Hệ thống giáo dục cũng được phát triển tốt. Sau chiến tranh, chúng tôi thành lập các trường đại học quốc gia mới ở tất cả các quận.
Nhật Bản đã ngừng học tập ngay cả trong đống đổ nát. Người lớn cũng học hỏi được sự phát triển kinh tế mới của Nhật Bản.
Sau chiến tranh, sự phát triển kinh tế của Nhật Bản bắt đầu từ một nhà máy nhỏ và trở thành một công ty lớn trên toàn cầu. Sony được thành lập vào năm 1946. Nó bắt đầu từ một căn phòng trên tầng 3 của một cửa hàng bách hóa ở Tokyo. Đó là một tòa nhà không bị cháy sau cuộc không kích. Bê tông xung quanh tòa nhà là một căn phòng tồi tàn với những vết nứt và không có ô cửa sổ.
Bảng hiệu của Ifuka Taisha đã được nâng lên. Giếng của người sáng lập là mục đích thành lập công ty và sử dụng tốt nhất công nghệ mà họ có. Để công ty tồn tại, chúng ta phải làm gì đó. Đó là lý do tại sao tôi nảy ra ý tưởng sửa chữa chiếc radio. Bên cạnh việc sửa chữa vô tuyến điện là nồi cơm điện. Đó là một công ty nhỏ với hơn 20 người. Và nó là một chiếc zabuton chạy điện bán rất chạy. Ngoài ra, tôi quyết định trở thành một máy ghi âm. Máy ghi âm là một mặt hàng mới có giá trị ở Hoa Kỳ.
Nhật Bản là một đất nước rất tâm huyết với giáo dục. Tôi đã hỏi trường một kênh bán hàng. Và sau đó, chúng ta sẽ thực hiện một sự phát triển tạo nên kỷ nguyên được gọi là bóng bán dẫn. Chúng tôi sẽ phát triển các sản phẩm mơ ước mới mà mọi người yêu cầu.
Honda ô tô và xe máy là một công ty khởi đầu trong lĩnh vực bị thiêu rụi của một cuộc không kích lớn. Tôi đã lắp một phiên bản cải tiến của động cơ vô tuyến nhỏ của Quân đội trên xe đạp của mình. Động lực tôi làm là từ sự xuất hiện của bà xã chịu khó mua sắm. Mua sắm rất khó khăn vào cuối chiến tranh. Tôi nghĩ sẽ dễ dàng mua sắm hơn nếu bạn gắn động cơ vào xe đạp của mình.
Và anh ấy đã phát triển động cơ của riêng mình. Nhiều xe máy nước ngoài được tháo rời để nghiên cứu. Vào năm 1948, chúng tôi sẽ thành lập một công ty với 20 người. ..
Chúng tôi đã phát triển một loại xe đạp có động cơ mà ngay cả phụ nữ cũng có thể lái dễ dàng. Vào những năm 1960, nước Mỹ phải hứng chịu nạn ô tô. Honda đã đối đầu trực tiếp với thử thách. Năm 1972, Honda đã phát triển một động cơ được cho là không thể.
Trong bối cảnh kinh tế phát triển, Nhật Bản phải đối mặt với vấn đề ô nhiễm. Vấn đề ô nhiễm đã trở thành một phong trào quốc gia. Nhật Bản đã thành công trong việc phát triển công nghệ khử khói từ ống khói. Quá trình lọc nước thải cũng thành công. Ngoài ra, lương hưu, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp và an sinh xã hội để bảo vệ sinh kế sẽ được phát triển. Việc tạo ra một xã hội mới đã tiến triển do tốc độ tăng trưởng kinh tế cao.
Nó đã
Kazuo Inamori là người đã thành lập Kyocera với 9 người và làm ra những đồ gốm sẽ trở thành chất bán dẫn. Ông đã phát triển ngành gốm sứ mỹ nghệ, đây là kỹ nghệ tiên tiến nhất về nguyên liệu làm gốm. Một người bắt đầu thành lập công ty từ một doanh nghiệp siêu nhỏ. Kyocera đã trở thành một công ty lớn trên toàn cầu. Kazuo Inamori cũng là chủ sở hữu của việc tái thiết Japan Airlines. Đối với điện thoại di động, chúng tôi đang thách thức NTT tạo au.
Ngay sau khi thành lập công ty, khi công ty đang trên đà phát triển và bắt đầu tuyển nhân viên mới với chín người, chưa đầy một năm trước, các nhân viên đã nổi loạn vì lương quá thấp. Đó là một công ty nhỏ, vì vậy nó là một nhân viên quan trọng. Vào thời điểm đó, nó không phải là một công ty có thể trả lương theo yêu cầu của nhân viên. Điều tôi học được từ những nhân viên trẻ vào thời điểm này là trở thành một người quản lý để làm cho mọi người hạnh phúc. Từ đó, toàn thể nhân viên sẽ nỗ lực tham gia quản lý. Nó có nghĩa là bảo vệ công bằng xã hội và làm hết sức mình cho thế giới, cho con người và cho xã hội. Không bao giờ muốn ích kỷ. Triết lý quản lý của Inamori không phải là cái gọi là hệ thống quản lý chế độ tài chính.
Nhật Bản ngày càng phát triển công nghệ tiên tiến hơn. Mọi người trên khắp thế giới đang tìm kiếm điều gì bây giờ, không chỉ về cạnh tranh về giá? Những người trên thế giới đang gặp khó khăn gì? , Chúng tôi coi trọng chất lượng trong sản xuất của chúng tôi. Đây là văn hóa sản xuất của Nhật Bản.
Hồ Chí Minh đã cống hiến cuộc đời mình cho nền độc lập của Việt Nam. Lời kêu gọi giành độc lập của Việt Nam đã nhận được tiếng vang trong nước và toàn cầu. Có lẽ vì ông ấy có công bằng xã hội phổ quát. Việt Nam đã giành được độc lập giữa lúc vô cùng khó khăn. Đó là nhờ sự khôn ngoan của người Việt Nam. Chỉ với trí tuệ dân tộc, Nhật Bản mới có thể vươn lên từ đống đổ nát sau chiến tranh, mới có thể phát triển kinh tế.
Người Nhật đã tạo ra một nền văn hóa mà mọi người có thể học hỏi từ cuộc Duy tân Minh Trị. "Những khuyến nghị cho việc học" của Yukichi Fukuzawa mô tả tinh thần hiện đại hóa của người Nhật. Tôi hy vọng bạn sẽ đọc cuốn sách này và suy nghĩ về tinh thần độc lập.
Nó đã

 

 

 

 

戦後の廃墟からなぜ日本は発展できたか。
                さくら農園2022年2月15日

 日本は、広島と長崎に原爆が落とされました。また、日本の大都市は、戦争によって、廃墟になりました。東京、大阪、名古屋、、神戸、鹿児島などは、空襲によって、大きな被害を受けたのです。その被害は、当時、世界史上最大のものといわれています。
 日本の戦後国民は、なにもかも失ったのです。しかし、豊かな心はのこっていたのです。国民は高い学ぶ意欲がありました。大きな夢と希望をもっていました。日本は、国民的に学問の普及が行われていたのです。国民がみんな学ぶという文化であったのです。また、教育制度も発達していました。 
 戦後は、すべての県にあたらしい国立大学をつくったのです。
日本は、廃墟のなかでも学ぶことをやめなかたのです。大人達も日本の新しい経済発展のために、学びました。
 戦後日本の経済発展は、小さな工場から出発して、世界的な大企業になっていったのです。ソニーは、1946年に創立されました。東京のデパートの3階一室からはじまったのです。空襲から焼け残った建物でした。建物の周りのコンクリートは、ヒビ割れして、窓ガラスもない粗末な一室でした。
 井深 大社の看板を掲げた。創業者の井戸は、会社ができ、自分たちの持てる技術を世の中に役立ててたいという目的でした。会社を存続させるためには、何か仕事をしなくてはならない。それで思い付いたのが、ラジオの修理です。ラジオの修理の次には、電気釜です。20数名の小さな会社でした。そして、 売れに売れた電気ざぶとんです。また、テープレコーダーるという決心をします。テープレコーダーは、アメリカでもできたばかりの貴重品でした。
 日本は教育熱心な国です。学校に販路を求めたのです。そして、さらに、トランジスターという画期的な開発をするのです。国民が求めれる新しい夢の製品を開発していくのです。
 バイクや自動車のホンダは、大空襲の焼け野原のなかで出発した企業です。陸軍の無線用小型エンジンを改良したものを自転車に取り付けたのです。
 作った動機は、苦労して買い出しをしていた妻の姿からです。終戦の時期は買い物は大変でした。自転車にエンジンをつけたら買い物が楽になるとの思いからです。
そして、独自にエンジンを開発していったのです。たくさんの外国のオートバイを分解して研究をかさねていくのです。1948年に20名で会社をつくります。。
 女性でも簡単に運転できる原動付き自転車を開発したのです。1960年代にアメリカは自動車の排気ガスに悩んだのです。それに真正面から挑戦したのがホンダです。1972年にホンダは、不可能といわれたエンジンを開発したのです。
  経済発展のなかで、日本は公害問題に悩まされます。公害問題は、国民的な運動になりました。日本は、煙突からの煙を除去する技術開発に成功します。排水の浄化も成功します。さらに、年金や医療保険、失業保険、生活保護社会保障の整備も進行します。高度経済成長によって、新しい社会づくりが進んだのです。
 
  稲盛和夫は、京セラを9名で創業して、半導体になるセラミックをつくった人です。かれは、陶器の材料を最も先端産業にしたファインセラミックを開発しました。零細企業から会社をたちあげた人です。京セラは世界的な大企業になりました。稲盛和夫は、日本航空を再建した経営者でもあります。携帯電話では、NTTに挑戦して、auを創設しています。
 創業まもないが、会社が軌道にのって新しい社員を9名ではじめたときに、1年足らずして、給料が安いということで社員から反乱が起きました。小さな会社ですので、大切な社員です。当時は、社員の要求どおりに給料を払える会社でなかったのです。
 このとき若い社員から学んだことは、みんなが幸せになるために経営者になるということでした。そのときから、社員みんなでの全員参加経営に努力をしていくのです。 社会的正義を守り、世のため、人のため、社会のために尽くすということです。決して、私欲にはしらないことです。稲盛経営哲学は、いわゆる能力主義的な管理システムではありません。
 日本は最先端の技術をもっともっと発展させてきました。価格競争という側面ばかりではなく、世界の人びとが今、何を求めているのか。世界の人びとが何に困っているのか。、品質を大切にしてのものづくりをしているのです。 これが、日本のものづくりの文化です。
 ホーチミンは、ベトナムの独立のために生涯をささげた。ベトナムの独立のよびかけが、国民的な、世界的な共鳴を受けました。しれは、普遍的な社会的な正義をもっていたからです。非常に厳しい困難のなかで、ベトナムは独立を達成しました。これは、ベトナムの国民の英知があったからこそです。日本が戦後の廃墟から立ち上がっていくことも国民的な英知があってこそ、経済発展をすることができたのです。
 日本人は、明治維新から国民みんなが学ぶ文化をつくってきた。福沢諭吉の「学問のすすめ」は、日本人の近代化の精神を書いたものです。ぜひこの本を読んで、独立の精神を考えてほしいと思います。

 
 敗戦直後の廃墟の日本
 
 日本は第2次世界大戦によって、広島と長崎に原爆が落とされ、東京、大阪、名古屋、、神戸、鹿児島など空襲によって廃墟となった。その被害は、世界史上、最大のものであったといわれる。
 
 日本の戦後国民は、なにもかも失った。まさに、廃墟からたちあがったのである。日本は、廃墟になったが、豊かな心はのこった。国民は高い学ぶ意欲があったので、大きな夢と希望をもっていたのである。日本は明治維新以降に、国民的に学問の普及が行われて、国民がみんな学ぶという文化的風土をつくりあげ、教育制度も著しく発展していた。
 
 戦後は、すべての県にあたらしい国立大学をつくった。戦前に専門学校であった学校が、大学になっていった。廃墟という物質的には、貧困であったが、学校をくまなくつくった。
 
      ホーチミン市での旧大統領官邸・青年の集い5年前の2013年の11月23日の講演の再録です。約500名が集まり、韓国、シンガポール、ドバイ、スイスなど各国の成功とベトナムでの成功事例の講演が行われました。そのときの講演原稿です。講演の内容は、東日本大震災の支援のお礼と稲盛経営哲学を強調することをつけくわえました。主催者側のホームページでは、稲盛和夫の経営哲学と京セラのことが強調してのっています。
 
 とくに、講演では、実業教育と教養教育に力を入れました。 高等学校、中学校、小学校も新しい時代のなかで、教育体制を充実させた。1970年には、ほとんどの生徒が高校に通うようになった。学ぶことによって、廃墟の国を立て直していった。それと同時に、民主主義を実現するために、国民的な運動も積極的に展開された。
 
  廃墟のなかで、新しい社会を作ることに日本の国民は、燃えていたのです。労働組合、農民組合、農業協同組合青年団、婦人会、中小企業団体、経済団体など活発に地域や職場で、努力するば豊かになるという確信をもって、教育活動を展開していく。
 
 農村での生産学習
 
 国民の学びは、荒廃から豊かな日本の社会をつくろうということで、学校教育だけではなかった。地主制がなくなり、農民の生産意欲は大きく高まった。戦前の日本は、植民地によって、食糧を維持していた。敗戦によって、植民地はなくなり、終戦直後の日本の食糧難は深刻であった。廃墟になった東京でも、いたるところが畑になった。国会議事堂の前の広場も畑になった。
 
 わたしは東京で育ったが、幼い頃は、畑だけではなく、にわとりを100羽ほど飼っていた。子どもにとっては、学校給食は、重要な空腹をみたすものであった。東京タワーの近くで、東京のど真ん中でもみんな食糧にこまった。復興のための作業と同時に、東京の近郊に食糧を買い出しにいくのが大切な仕事であった。
 
 敗戦後、日本は、10年後に主食の米の自給を達成していくのである。農民の生産意欲は、農業生産高を戦前の水準より、大きく超えていく。各地で生産学習ということで、青年が工夫して、次々と新しい生産の方法を開発していった。
 
 わたしは、1944年の生まれであるが、小学校の低学年のときは、毎日のように学校の庭での畑作業をさせられた。爆弾があちこちに埋まって、畑の作業も中止になることも多かった。
 
 授業は、2部授業といって、校舎がきわめて不足していて、午前と午後にわかれていた。小学校の低学年でも畑作業をさせられていたのである。国民みんなが、明日の未来を信じて、がんばっていたのである。しかし、小学校の高学年になると、勉強と遊びという子ども生活がおくれるようになる。
 
 戦後の日本経済をリードした企業
 
 戦後の日本の経済発展をリードした多くの企業は、小さな工場から出発して、世界的な大企業になっていった。ソニーは、1946年に創立された。東京の白木屋デパートの3階の一室からはじまった。白木屋デパートは、空襲から焼け残った。しかし、建物の周りのコンクリートはヒビ割れ、窓ガラスさえない吹きさらしの粗末な一室である。
 
 井深 大(いぶか まさる)たちは念願の会社の看板を掲げた。会社ができ、自分たちの持てる技術を世の中に役立ててたいという目的はあった。しかし、正直言ってどの仕事から手を付けてよいか分からなかった。
 
 最初の給料こそ井深が貯金をはたいて皆に渡したものの、会社を存続させるためには、何か仕事をしなくてはならない。それで思い付いたのが、ラジオの修理と改造である。ラジオの修理の次に研究所で手がけたのは、電気炊飯器。二十数名の小さな会社であった。
 
 売れに売れた電気ざぶとん"は、井深が考案した。また、どんなことがあってもテープレコーダーをやりたいと一大決心をしている。何とか無理を言って進駐軍の将校にテープレコーダーを会社まで持って来てもらった。テープレコーダーは、アメリカでもできたばかりの貴重品である。製品として日本初の「もの言う紙」のテープ録音機をつくりあげる。
 
 日本ほど教育におけるテープレコーダー活用の浸透率が高い国は、世界にない。学校に販路を開拓していったことが大きな躍進であった。トランジスタに“石”を使う画期的なことを次に開発していく。SONYは、次々と国民が求めれる新しい夢の製品を開発していくのである。
 
 バイクや自動車のホンダは、静岡県浜松の大空襲の焼け野原のなかで、陸軍で使用していた無線用小型エンジンを改良して、自転車に取り付けることからはじまった。動機は、苦労して買い出しをしていた妻の自転車に「エンジンをつけたら買い出しが楽になる」との思いからである。そして、独自にエンジンを開発していった。たくさんの外国のオートバイを分解して研究をかさねていった。1948年株式会社として設立したが、従業員20名。
 
 女性でも簡単に運転できる原動付き自転車を開発し、全国的にうれていく。1960年代にアメリカは自動車の排気ガスに悩んだ。自動車の排気ガスに真正面から挑戦したのがホンダであった。1972年にホンダは、不可能といわれた排気ガス規制法をクリアーする低公害のエンジンを開発したのである。
 
 日本は、1964年に東京オリンピックを開催する。東京は、オリンピックを契機にして大きく発展した。廃墟から20年も経過していないにもかかわらず、世界の大都市と同じように肩をならべる。日本は、高度経済成長に入ったのである。
 
 そして、次は公害問題に悩まされる。この公害問題は、国民的な運動になり、各地で公害患者の救済、公害克服のための整備がされていく。日本は、煙突からの煙を除去、排水を浄化する技術開発がされていく。国民の暮らしを守り、豊かな暮らしをしていくために社会保障や福祉の整備も同時にされていく。高度経済成長の矛盾のなかで、新しい社会づくりが進んだことも特徴である。
 
 退職しても安心して暮らせるようにと国民みんなが加入する年金金制度、病気になっても安心して病院にいけるようにと国民健康保険制度などが充実していった。国民が安心して働けるようにと失業保険保健、雇用保険も整備されいった。 
 
 日本的な雇用制度は、会社に入社したら生涯にわたって、生活の面倒をみるというしくみが、国民の働く意欲を向上させた。そして、職場のなかで仲間を大切にしながら、みんなで向上心をもって、創造的に仕事に打ち込む気風がつくられていった。
 
働く人を大切にする企業と全員参加経営
 
 働く人を大切にしていく企業経営のあり方も広まった。零細企業から大きな企業に成長していったのも少なくない。零細企業のもとでも、社員を大切にし、社会のために貢献していく会社の経営理念を貫いているところは継続して発展していった。働く人を酷使した企業は、一時的に発展して、大企業になっても、いつかは、倒産した。
 
 日本では、江戸時代から社会的な正義、世のため、人のために尽くす大義の経営は商人のなかでも行われてきた。明治になっても商売における大義の精神は、澁澤栄一、大原孫三郎という日本の代表的な経営者によって実践されている。
 
 京セラという自動車や電気などの中核的な部品生産を担っている企業の創設者の稲盛和夫は、つぶれた日本航空を再建した経営者として国際的にも有名になった人である。携帯電話では、日本の独占的な通信会社のNTTに挑戦して、auを創設した人である。かれは、陶器の材料を最も先端産業にしたファインセラミックを開発した研究者であると同時に技術者でもあった。かれも零細企業から会社をたちあげた人である。
 
 創業まもないが、会社が軌道にのって新しい社員を9名やとったとき、1年足らずして、給料が安いということで社員から反乱があった。小さな会社であったので、大切な社員であった。
 
 しかし、社員の要求どおりに給料を払える会社でなかった。このとき若い社員から学んだことは全従業員の物資的なこと、心のことも豊かにして、みんなが幸せになるために経営者は、全員参加の経営に努力することであると悟るのである。
 
 社会的正義を守り、世のため、人のため、社会のために尽くすために働くことを大切にしていく。決して、私欲にはしらないこと。動機は、善であるかどうかと自分自身、常に問いかけることをした。会社の理念として、フィロソフィーの教育を重視しているのである。
 
 現在も大企業に成長した京セラは、この創業後まもない経営理念を貫いている。この意味で、世のため、人のためという社会的な正義をもつ大義の経営ということがいえよう。世のため、人のために、大義のもとで働くということが、成長の原動力になっているのである。
 
 学ぶことが発展の原動力
 
 学ぶことによって、大義を理解し、自己の真の社会的役割を考えることができる。そして、社会的な正義をもって働くことのすばらしさを知るのである。仲間を大切にし、みんなの協同の力によって、会社としての大きなエネルギーになっていくのである。個々の自己利益、私欲をあおっていく成果主義はとらないとしている。
 
 稲盛経営哲学は、いわゆる能力主義的な管理システムではなく、世のため、人のため、社会のためというフロソフィーを大切にしての自発的な全員参加による経営による協同のエネルギーを大切にしているのである。
 
 1990年以降のバブル崩壊後に、日本の社会、日本の企業のあり方も大きく揺らいでいる。日本経済も停滞していく。韓国や中国に追い抜かれていく分野も増えている。とくに、価格競争ということでは、厳しい局面にたたされている。
 
 京セラは、小さな会社のときから、社会的に重要な役割を果たすということで30年間にわたって、頑固に太陽光発電の研究開発をしてきた。決して、当面の利益のみによって経営するのではなく、人類社会に貢献するという大義をもって、仕事に誇りと意義をもたせるために会社としても位置づけたのである。京セラの社員は、ソーラー発電をとおして、小学校で暮らしと環境の出前授業を積極的に展開している。
 
 鹿児島に日本最大のメガソーラーの発電を完成させたのである。各家庭の屋根、工場、また、空き地に太陽光発電が急速に、日本では普及している。このように、日本の経済成長のなかには、短期的な商売と、長期の視野をもっての人類的な貢献をしていく技術開発がおこなわれているのである。
 
 日本は最先端の技術をもっともっと発展させて、価格競争という側面ばかりではなく、世界の人びとが今、何を求めているのか。世界の人びとが何に困っているのか。人類的な社会貢献の視点から、品質を大切にしてのものづくりを今後も大切にしていくことでしょう。
 
 これが、日本のものづくりの文化、また、戦後の廃墟から世界的に経済成長を遂げた日本の姿である。国際的な連携を模索し、それぞれの国の文化を大切にしながら、共存、共栄の国際的な分業を日本は担っていくことでしょう。
 
 ホーチミンは、ベトナムの独立のために生涯をかけた。ベトナムの独立のよびかけが、国民的な、世界的な共鳴を受けたのは、民族の独立の権利、国の主権という普遍的な社会的な正義をもっていたからである。どんな困難ななかでも、独立を達成したことは、国民の協同の英知の結集があったからである。日本が戦後の廃墟から立ち上がっていくことも国民的な英知があってこそ、経済発展をすることができたのである。
 
 両国の交流によって、アジアの平和と発展、それぞれの国、民族の共存、共栄を願うものである。そして、世界的な面から社会的な正義のもとに、人類的な貢献を共にしていこうではないか。それは、持続可能な経済の発展のモデルを、ベトナムや日本の地域社会に数多くつくっていこうではないか。それには、国民的な規模で持続可能な発展のための教育、その学びを展開していくことが必要ではないか。
 
 日本人は、明治維新から国民みんなが学ぶ文化をつくってきた。福沢諭吉の「学問のすすめ」は、日本人の近代化の精神を書いたものである。ぜひこの本を読んで、独立の精神を考えてほしい。